落實(shí)百千萬(wàn)工程，辦人民滿(mǎn)意的教育，鶴山教育聚焦質(zhì)量，以教研基地建設(shè)為抓手推動(dòng)系列工作。6 月 13 日，江門(mén)市基礎(chǔ)教育校本教研基地項(xiàng)目建設(shè)研討活動(dòng)在鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。鶴山市教師發(fā)展中心相關(guān)行政、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教研員和鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、相關(guān)中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師參與本次活動(dòng)。
會(huì)上，基地項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)人符冬瑩就教研基地項(xiàng)目《 “雙減”背景下校內(nèi)外、跨學(xué)科協(xié)同育人研究與實(shí)踐》的建設(shè)目標(biāo)和思路、擬解決的問(wèn)題、實(shí)施途徑、項(xiàng)目建設(shè)的任務(wù)和措施、項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度安排等方面進(jìn)行了解讀?；仨?xiàng)目建設(shè)強(qiáng)調(diào)了“雙減”政策下，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)展跨學(xué)科教研，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)科間融合，提高教師的育人水平；探索家校社“三位一體”協(xié)同育人模式，合力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研機(jī)構(gòu)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱恒奇結(jié)合《廣東省教育廳關(guān)于2022年廣東省基礎(chǔ)教育教研基地檢查考核結(jié)果的通報(bào)》和《江門(mén)市基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施辦法》，強(qiáng)調(diào)基地校、聯(lián)合校要深入研讀文件，認(rèn)真對(duì)照文件要求，分步推進(jìn)工作，充分發(fā)揮協(xié)同教研共同體的優(yōu)勢(shì)，在研究實(shí)踐中積累資料，梳理解決建設(shè)過(guò)程中存在問(wèn)題，形成實(shí)踐成果推動(dòng)教研基地建設(shè)取得實(shí)效，促進(jìn)我市教育教學(xué)改革和質(zhì)量提升。
市教師發(fā)展中心分管行政黃活強(qiáng)副主任指出，校本教研基地建設(shè)要扎實(shí)推進(jìn)，要見(jiàn)實(shí)效，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)，緊跟義務(wù)教育"雙減"和新課標(biāo)改革的步伐，要多方協(xié)同，打通基地校與參與校教研的壁壘，構(gòu)建校際聯(lián)盟共同體，盡可能把各學(xué)科的科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師納入教研基地項(xiàng)目參與研究實(shí)踐；要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)校課程建設(shè)、強(qiáng)化聯(lián)合教研、強(qiáng)化成果總結(jié)，達(dá)到以基地項(xiàng)目建設(shè)為平臺(tái)，推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)的提升和育人方式變革的目的。市教師發(fā)展中心副主任楊小燕、教研員林佛超圍繞項(xiàng)目的兩大任務(wù)“思政課程與其他學(xué)科課程融合”“家校社協(xié)同育人”提出了項(xiàng)目研究的指導(dǎo)意見(jiàn)。
最后，鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)溫惠文校長(zhǎng)發(fā)言。他表示，學(xué)校全力支持基地項(xiàng)目建設(shè)，讓學(xué)校每一個(gè)教師融入基地項(xiàng)目建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)做教研，將學(xué)校碎片化的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)體系化，物化成果，讓每個(gè)教師得到成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步有發(fā)展。
目前，我市主持的省市級(jí)基礎(chǔ)教育校本教研基地項(xiàng)目有3項(xiàng)，江門(mén)市基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項(xiàng)目有3項(xiàng)。自省、市級(jí)校本教研基地建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，市教師發(fā)展中心發(fā)揮積極作用，引領(lǐng)指導(dǎo)項(xiàng)目基地校和聯(lián)合校，健全“教師發(fā)展中心—基地校—聯(lián)合?！比灰惑w的校本教研工作網(wǎng)，形成“學(xué)科教研員—學(xué)?！萄薪M”三級(jí)校本教研機(jī)制，落實(shí)五育并舉，堅(jiān)持立德樹(shù)人目標(biāo)，聚焦質(zhì)量，圍繞課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)，將教研訓(xùn)融合，開(kāi)展專(zhuān)題研討、活動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，基地建設(shè)效果初顯，有效地推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
政務(wù)微博
鶴山政府網(wǎng)
粵公網(wǎng)安備44078402440793號(hào)
