由鶴山市自然資源局、鶴山市教育局聯(lián)合舉辦的“小小規(guī)劃師”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，是以“暢想美好愿景，共繪鶴山未來(lái)”為主題的作品征集活動(dòng)，面向全市中小學(xué)生，是2020-2035年鶴山市國(guó)土空間規(guī)劃編制公眾參與活動(dòng)之一。
在本次活動(dòng)中，共收到近200件作品，形式豐富多彩，創(chuàng)意靈動(dòng)，類型包括繪畫(huà)、手抄報(bào)、文章、調(diào)研報(bào)告和視頻等。少年們從城市建設(shè)、道路交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育資源配套、社區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、歷史文化保護(hù)等多個(gè)方面，共同繪就了一幅充滿活力的鶴山藍(lán)圖。
讓我們一起來(lái)欣賞：
鶴山少年們的2035最美的期待！
（視頻：鶴山少年說(shuō)）
國(guó)土空間規(guī)劃是對(duì)一定區(qū)域國(guó)土空間開(kāi)發(fā)保護(hù)建設(shè)在空間和時(shí)間上作出的安排。通過(guò)推動(dòng)人與自然、人與社會(huì)、人與經(jīng)濟(jì)和諧共處，最終實(shí)現(xiàn)地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活和高效能治理。
2020-2035年鶴山市國(guó)土空間規(guī)劃編制正在進(jìn)行中，
你所期待的2035是怎樣的？
且聽(tīng)鶴山少年說(shuō)。
城市建設(shè)
?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：湯杰淇 學(xué)校：沙坪街道第三小學(xué)）
湯杰淇同學(xué)說(shuō)：
我希望未來(lái)的鶴山人與自然和諧共生，科技創(chuàng)新，交通便捷，能源潔凈……
（《我心目中的未來(lái)之城》作者：王彩茗 學(xué)校：共和中心小學(xué)）
王彩茗同學(xué)用作品講述著：
傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，古風(fēng)與創(chuàng)新并存，是我心目中的未來(lái)之城。
少年們通過(guò)作品表達(dá)了他們對(duì)鶴山城市建設(shè)的期待：經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，科技創(chuàng)新，環(huán)境優(yōu)美；是一座經(jīng)濟(jì)繁榮、產(chǎn)業(yè)興旺、綠色宜居、文明幸福的現(xiàn)代化城市。
道路交通
（《鶴山未來(lái)城市規(guī)劃》作者：肖穎欣 學(xué)校：鶴山市第一中學(xué)）
肖穎欣同學(xué)希望：鶴山未來(lái)能實(shí)現(xiàn)“Underground Dream”（地鐵夢(mèng)），設(shè)置智能交通平臺(tái)。
?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：鄧雅韻 學(xué)校：雅瑤鎮(zhèn)寶瑤小學(xué)）
鄧雅韻同學(xué)說(shuō)：鶴山未來(lái)高鐵飛馳，沒(méi)有噪聲和污染，河水清澈見(jiàn)底。
?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：朱欣霞 學(xué)校：桃源小學(xué)）
朱欣霞同學(xué)說(shuō)：
我希望鶴山有多功能停車大廈。
少年們心目中2035年的鶴山，緊跟時(shí)代步伐，構(gòu)建了系統(tǒng)完備、高效實(shí)用、智能綠色、安全可靠的現(xiàn)代化交通體系，融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。
創(chuàng)新發(fā)展
?。ā段磥?lái)新鶴山》作者：易柏軒 學(xué)校：沙坪街道第一小學(xué)）
易柏軒同學(xué)期待：
未來(lái)鶴山，10G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，立體交通出行，飛行器普及，每天都是美好的。
（《大雁山森林能源發(fā)電》作者：黃宇淏 學(xué)校：公交第一幼兒園）
黃宇淏同學(xué)說(shuō)：
我要?jiǎng)?chuàng)造可再生森林能源，供應(yīng)千家萬(wàn)戶。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。
未來(lái)鶴山也必將走創(chuàng)新之路，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新科技，驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，形成發(fā)展新格局。
歷史文化
?。ā稌诚朊篮迷妇?，共繪鶴山未來(lái)》作者：李婉婷，學(xué)校：鶴山市第一中學(xué)）
李婉婷同學(xué)說(shuō)：
城市的歷史文化價(jià)值，無(wú)可比擬。
?。ā痘谘袑W(xué)旅行紅色文化主題課程設(shè)計(jì)的實(shí)用性路線規(guī)劃》，作者：馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋，學(xué)校：鶴山市紀(jì)元中學(xué)）
馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋 期待：
抓緊國(guó)土空間規(guī)劃契機(jī)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，融合本地文化、廣府文化、華僑文化等，突出“紅色元素”，打造響亮的紅色研學(xué)旅行品牌。
鶴山文化底蘊(yùn)深厚，敢為人先；鶴山人堅(jiān)毅、包容、奮進(jìn)。鶴山獅藝、龍舟、詠春拳、陳山火龍習(xí)俗、茶文化等深入民心，具有強(qiáng)大的凝聚力。繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，保護(hù)歷史文化，作為鶴山建設(shè)者責(zé)無(wú)旁貸。
鄉(xiāng)村振興
?。ā段磥?lái)的雙合鄉(xiāng)村》作者：任賜鈞 學(xué)校：雅瑤石湖小學(xué)）
任賜鈞同學(xué)希望：
世界各地的朋友都前來(lái)欣賞雙合鄉(xiāng)村美景。
（《我心目中的美麗鄉(xiāng)村》作者：陳琪琪 學(xué)校：新蕾學(xué)校）
陳琪琪同學(xué)說(shuō)：
我始終相信，每個(gè)人心里都有一處自己的小山林。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興是鶴山少年們的心愿。讓我們一起保護(hù)耕地，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)融合，實(shí)施鄉(xiāng)村振興。
教育配套
?。ā秹?mèng)想中的學(xué)?！纷髡撸毫杌菁?nbsp; 學(xué)校：沙坪街道第一小學(xué)）
凌惠嘉同學(xué)說(shuō)：
這是我夢(mèng)想中的移動(dòng)學(xué)校，隨時(shí)走進(jìn)大自然，身臨其境地學(xué)習(xí)。
（《致鶴山市自然資源局的一封信》作者：伍海良 學(xué)校：桃源中學(xué)）
伍海良同學(xué)希望：讓圖書(shū)館在鶴山開(kāi)花。
少年是祖國(guó)的未來(lái)。提高教育配套服務(wù)水平，是提升教育水平的重要環(huán)節(jié)。
百年大計(jì)，教育為本。大力推進(jìn)教育理念和體系現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)高層次人才，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐，最終實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)。
少年們用他們的奇思妙想，
向我們呈現(xiàn)著他們心目中的2035。
創(chuàng)意與靈感交織，
詩(shī)意與進(jìn)取交融。
少年們用充滿活力的作品描繪了他們的鶴山夢(mèng)：
富有活力，科技創(chuàng)新的城市風(fēng)貌；
融灣發(fā)展，智慧多元的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)；
四通八達(dá)，環(huán)?？旖莸慕煌}絡(luò)；
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，溫情包容的文化底蘊(yùn)；
環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)宜居的美麗家園。
少年們的作品為2020-2035年鶴山市國(guó)土空間規(guī)劃編制提供了年輕一代的意見(jiàn)建議，請(qǐng)為鶴山少年點(diǎn)贊！
立鴻鵠志，探索求真。
少年們，
你們將是鶴山2035的建設(shè)者，
讓我們并肩同行，
共創(chuàng)未來(lái)！
心之向往，情義所在；
仙鶴騰飛，未來(lái)可期。
請(qǐng)廣大市民繼續(xù)關(guān)注鶴山市自然資源局開(kāi)門編規(guī)劃相關(guān)活動(dòng)，為鶴山未來(lái)發(fā)展建言獻(xiàn)策！
愿鶴山明天更美好。
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